VII YARIYIL

BTÖ 419 Proje Geliştirme ve Yönetimi I (2-2-3)

Program proje ilişkisi, projeye duyulan ihtiyaç, projelerin özellikleri, proje yönetimi, proje yönetimi özellikleri ve faydaları, proje yönetimi süreci, proje planlaması ve planlama aşamaları (Başlangıç, Planlama, Uygulama, Kontrol ve Kapanış), planlamanın önemi, kapsam, bütçe ve zaman planlaması ve dengesi, farklı planlama  yaklaşımları, maliyet tahmin yöntemleri, farklı planlama araçları, proje sürecinde ekiplerin hazırlanması. Projenin planlaması ve yürütülmesinde kullanılan MS-Project programı, örnek projelerin proje planlama yaklaşımları dikkate alınarak MS-Project ile geliştirilmesi. 

BTÖ 421 Web Tasarımı (2-2-3)

Web yayıncılığı ve Site tasarım süreci, HTML’e giriş, Bağlantılar ve Internet adreslerinin kullanımı, Web editörünün kullanımı, HTML ile resim ve görüntülerin kullanımı, HTML ile sayfa tasarımı, arka planlar, renkler ve metinler, HTML ile tablolar ve listeler, HTML ile çerçeve ve katman kullanımı, HTML form ve form elemanları, HTML şablonlarının kullanımı, HTML ve diğer ortam türleri, HTML ve diğer ortam türleri, Biçimlendirmede Stil sayfalarının kullanımı, HTML ile Dinamik sayfalar oluşturma, Web Tasarımında yenilikler XML, RSS, Blog, Web sitesi projesi ve uygulamaları, İnternet/web destekli/temelli öğrenmede temel kavramlar; İnternet/web destekli/temelli öğrenmenin kuramsal temelleri; avantaj ve dezavantajları; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede bir ders iskeleti oluşturma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede tasarım ilkelerini kullanma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede etkileşimi uygun biçimde kullanma, Web temelli/destekli öğrenme ortamlarında karşılaşılabilecek temel teknik problemler ve çözüm yolları.

BTÖ 423 Bilimsel Araştırma Yöntemleri (2-0-2)

Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.

EGT 491Okul Deneyimi (1-4-3)

Öğretmenin ve bir öğrencinin okuldaki bir gününü gözlemleme, öğretmenin bir dersi işlerken dersi nasıl düzenlediğini, dersi hangi aşamalara böldüğünü,  öğretim yöntem ve tekniklerini nasıl uyguladığını, derste ne tür etkinliklerden yararlandığını, dersin yönetimi için ve sınıfın kontrolü için öğretmenin neler yaptığını,  öğretmenin dersi nasıl bitirdiğini ve öğrenci çalışmalarını nasıl değerlendirdiğini gözlemleme, okulun örgüt yapısını, okul müdürünün görevini nasıl yaptığını ve okulun içinde yer aldığı toplumla ilişkilerini inceleme, okul deneyimi çalışmalarını yansıtan portfolyo hazırlama.

ALAN SEÇMELİ III  (3 0 3)

BTÖ 425 Çevrimiçi Eğitim Uygulamaları I (3 0 3)

Çevrimiçi eğitime ilişkin tanım ve kavramlar. Farklı çevrimiçi eğitim uygulamalarının tanıtılması. Çevrimiçi eğitim uygulamalarının özellikleri.

BTÖ 427 Eğitimde Materyal Geliştirme (3 0 3)

Öğretim amaçlı kullanılan materyaller: Görsel, işitsel, çoklu ortam sağlayan materyaller.  Bu materyallerin öğretim ortamına getirdiği avantajlar.  Öğretim materyali geliştirmede kullanılan ilke ve yöntemler. Öğretim materyallerinin etkin kullanım ilkeleri.

GENEL KÜLTÜR SEÇMELİ I (2 0 2)

BTÖ 429 Bilişim Etiği (2 0 2) 

Öğrencileri meslekleriyle ilgili toplumsal ve ahlaki tartışmalardan haberdar etmek, bu konulardaki farklı görüş ve yaklaşımları tanıtarak kendi görüşlerini oluşturmalarına ve ifade etmelerine yardımcı olmak. Felsefede etik. Meslek ahlakı ve mesleki davranış kuralları. Kişisel bilgilerin korunması. Yazılım mülkiyeti, telif, patent, lisans sözleşmeleri. Internet ahlakı. Bilgisayar teknolojisinin toplumsal etkileri.

 BTÖ 431 Topluluğa Konuşma ve Sunum (2 0 2)

Temel konuşma ve iletişim kuramı. Çeşitli konuşma türleri için tarz, biçim, yapı, gelişim, sunum kipi, içerik, amaç ve çevre ile ilgili ölçütler. Sunum tekniğini geliştirmek için nefes, telaffuz, ses değişiklikleri gibi alıştırmalar. Kuramsal analiz, sunum pratiği ve diğer öğrencilerin sunumlarını eleştirme süreci ile hazırlanma ve sunum becerilerinin geliştirilmesi. Ayrıca topluluk önünde etkili konuşmak, bir ürün ya da düşünceyi başarılı bir şekilde sunmak, dinleyicileri anlamak, onları etkilemek ve ikna etmek için ne gibi hususlara dikkat edilmesi gerektiği üzerinde durulacaktır.

BTÖ 433 Öğretmenlik Etiği (2 0 2)

Etik, Meslek etiği, Öğretmenlik mesleği konusunda sorumluluk bilincinin verilmesi,  öğretmenlik etiğine uygun davranışların kazandırılması, eğitim-öğretimde etik kurallar

BTÖ 435  Atatürk İlkelerinin Tarihsel Temelleri (2 0 2)

Atatürk ilkelerinin oluşum süreci ile Atatürk’ün cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik ve inkılâpçılık ilkeleri tek tek ele alınmak suretiyle incelenecektir.

BTÖ 437 İnsan İlişkileri ve İletişim (2 0 2)

İnsanlararası İletişim (Ailede, Okulda, Alışverişte, İş Yerlerinde..); İnsanlararası ilişkilerde karşılaşılan sorunları giderme yolları. İletişim çatışmaları ve çatışmaları giderme yolları. Etkin konuşma ve etkin dinleme: Etkin konuşma ve dinlemede kullanılan yöntem ve teknikler. Etkili konuşma ve dinlemeyi değerlendirme yöntemleri. İletişimde yapıcı dilin kullanımı. Beden dili. Hak ve sorumluluklar. Değer yargıları ve iletişimdeki rolü.

VIII YARIYIL

BTÖ 420 Proje Geliştirme ve Yönetimi II (2-2-3)

Araştırma önerisinin gözden geçirilmesi; konuyla ilgili alanyazının sistematik biçimde taranması; çalışmada kullanılacak örneklemin seçilmesi; veri toplama araçlarının geliştirilmesi; gerekli izin ve desteğin sağlanması; uygulama koşullarının düzenlenmesi; kapsamlı eylem planının hazırlanması; verilerin toplanması; uygun istatistiksel teknikleri kullanarak çözümlemelerin yapılması; elde edilen bulguların sunulması/yorumlanması; sonuçların özetlenmesi; yargılara ulaşılması; alanyazın bağlamında tartışma yapılması; yeni araştırma ve uygulama önerilerinin geliştirilmesi.

EGT 496 Rehberlik (3-0-3)

Temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler), teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, öğrenciyi tanıma teknikleri, rehber-öğretmen işbirliği, öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri.

EGT 494 Öğretmenlik Uygulaması (2-6-5)

Her hafta bir günlük plan hazırlama, hazırlanan planı uygulama, uygulamanın okuldaki öğretmen, öğretim elemanı ve uygulama öğrencisi tarafından değerlendirilmesi, değerlendirmeler doğrultusunda düzeltmelerin yapılması ve tekrar uygulama yapılması, portfolyo hazırlama.

ALAN SEÇMELİ IV (2 2 3)

BTÖ 426 Çevrimiçi Eğitim Uygulamaları II (2 2 3)

Farklı çevrimiçi eğitim uygulamalarının tanıtılması. Çevrimiçi eğitim uygulamalarının özellikleri. Çevrimiçi eğitim uygulamaları geliştirmeye yönelik uygulamalar.

BTÖ 428 Öğretimsel Mesaj Tasarımı (2 2 3)

Güdüleme ilkeleri, algılama ilkeleri, psikomotor ilkeleri, öğrenme ilkeleri, kavram-öğrenme ilkeleri, problem çözme ilkeleri, tutum değiştirme ilkeleri, bütün bu ilkelerin bilgisayar ortamına uyarlanması. 

GENEL KÜLTÜR II (2 0 2)

BTÖ 430 Ergonomi ve Sağlık (2 0 2)

Temel ergonomi ilkeleri.  Sağlık ve ergonomi için sınıfta monitör ve masa yerleşimi. Bilgisayara ilişkin sağlık ve ergonomi problemleri.

BTÖ 432 İletişim ve Teknoloji (2 0 2)

İletişim sürecinin başlıca öğeleri, kaynak, mesaj, kanal, alıcı, geribildirim, gürültü faktörü, kitle iletişimi, davranış ve tutumlar.

BTÖ 434Türk Demokrasi Tarihi (2 0 2)

Türklerde yönetim anlayışı, Osmanlı Devleti’nde demokratikleşme çabaları, sened-i ittifak, I. ve II. meşrutiyet dönemi, gelişmeleri, Cumhuriyet dönemi demokrasi hareketleri, partiler ve anayasalar dersin muhteviyatını oluşturacaktır        

BTÖ 436 Teknoloji ve Felsefe (2 0 2)

Teknolojinin Felsefi temelleri, teknik ve teknoloji farkı, TECHNE kavramı , teknoloji ile ilgili epistomolojik, metafizik ve tarihsel problemler.

BTÖ 438 Güzel ve Etkili Konuşma (2 0 2)

Bu derste güzel konuşma için gerekli olan iletişim becerileri, beden duruşu (duruş/hareket), jestler, yüz ifadesi, uyumlu beden dili, ses ve sesin kullanımı, dil ve anlamsız sözcükler, göz teması, mizah, giyim ve dış görünüş, doğallık, bir konuşma hazırlamak için gerekli olan altın kurallar, genel hazırlık, konuşma öncesi hazırlık, Konuşmacının rolü ve tutumu, dikkatleri yakalama, kontrolü elinde tutma, olumlu hava yaratma, açık iletişim, konuşmanın geliştirilmesi, köşe taşları, yaratma, gruplandırma, oluşturma, prova, izleyiciyi katma teknikleri, sorular ve cevaplar, soru ve cevap uygulamasında teknikler, güzel konuşmanın altın kuralları uygulamalı çalışmalarla verilecektir.